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让学生成为最好的自己!

您当前的位置 : 教育  2019-06-27 16:18  来源:闽南日报-漳州新闻网  编辑:刘健宁 罗蓉芳   
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  漳州艺术实验学校是漳州市教育局直属管理的集小学、初中、高中为一体的全日制寄宿制学校。漳州艺术实验学校秉持“多元发展,因材施教”的办学理念,办学一年来,遵循“规范+特色,全面+特长”的原则,强化以课堂教学为中心,走出了一条富有内涵、充满潜力的“文化+艺术”特色教育之路。

  陈志材校长与高一优秀学子共话成长

  漳州艺术实验学校2019年秋季高一年计划招收400名新生,采取自主招生形式,开设“创新卓越班”“美术实验班”“音乐实验班”“日语选修班”等特色班级,开展个性化教育,满足学生成长需求,确保人人考上理想大学。

  一所有教育理想的学校

  没有教育的理想,就不可能有理想的教育。

幸运时时彩平台  漳州艺术实验学校校长陈志材24年来一直在教育第一线工作,2002年投身民办教育,参与创办和建设多所民办学校。经历多所学校的创办和管理,陈志材深有感触地谈到自己的教育理想,“以前理解的教育只是点上的,现在能够从面上、整体上、战略上去思考,理想的教育就是适合的教育。每个人都是独一无二的生命个体,我们要‘目中有人’,理想的教育应该是为学生选择适合的教育,而不应该是为教育去选择学生。对学生个体来说,适合他的教育就是最好的教育。”

  理想的教育要关注学生的生命力和可持续发展。漳州艺术实验学校的校标就体现了这样的“生机”:一棵小树苗在阳光的照耀下,茁壮成长,翩翩起舞——学校的教育理想就是给每一个学生充足的阳光,呵护学生成长。

  陈志材校长介绍,在学生培养方面,学校会根据学生的实际情况进行调整。一是针对性教学,针对学生的学情设置教学目标,让学生达到设定的教学标准;二是强化做笔记,“好记性不如烂笔头”,记不牢就多抄写几遍;三是开设卓越班,对有学习兴趣的学生增加其学习量,扩大知识面,冲刺名校;四是开办特长班,对有特长兴趣的学生,鼓励他们发展特长的同时,文化课达到升学所需分数。

  一所个性化定制学校

  社会是多元的,因此社会对人才的需求也是多元的。

  “我们校园里既有大树,也有小草、鲜花。我们要让每个生命都非常健康地盛开、成长。”该校从学生的兴趣点切入,引入艺术特长和日语选修,普高课程配合艺术、外语特色课程,开展个性化教育,满足学生成长需求,确保人人成为理想的自己。

  “我们认为,成功的定义是每个人达到有意义的既定目标。”陈校长表示,人的发展是不可限量的,每个人都有发展的可能性,教育要做的就是让这种可能性实现。“作为教师,首先要关爱我们的每一个学生,指导学生确立一个有意义的既定目标,然后去指导、帮助他实现目标。其次,不仅要关注学生的学业成绩,还要关注学生的综合素养,只要擅长某方面学科或艺术课程,他们就是有发展前途的好学生。”

  陈校长深情地谈道,“孩子个别科目没学好,不意味着什么都不行。我们为这些孩子提供一个成长的平台。是针对不同学生的特点,开展有针对性的个性化教育,努力从多方面帮助他们成人、成才、成功。”

  以艺术专业教育为例,不同于其他学校只是与外校机构简单合作,该校组建艺术高考研究中心,汇集全国各地优秀的专业艺术教师,并成立专家团队,聘请国内外知名艺术院校专家教授全程跟踪指导,确保教学质量和水平。同时,漳州艺术实验学校与国内外顶尖艺术院校建立深度合作,成为各知名艺术院校的教学实践基地及优质生源输送基地。

  一所有情怀有大爱的学校

  “这是一所有情怀、有大爱的学校。”老师与家长这样评价漳州艺术实验学校。

幸运时时彩平台  更好的教育,就是能让学生有健康的体魄、健全的人格、幸福的生活、优异的成绩。为此,学校实行双导师制管理,每位学生配备两个导师,一个文化老师和一个艺术教师,双重引导学生,导师不光负责孩子的学习,还要跟踪指导孩子的心理、职业生涯规划甚至青春期成长等。只有真正跟孩子走到一起,近距离接触他们,才能发现每一个孩子的可爱之处。在这样的环境下,学生更信任老师,真正找到了家的感觉。

  “现在学校凝聚了这么多有教育情怀的人,在他们的‘浇灌’下,学生不断进步和成长。从某种程度上说,我们改变了孩子的人生轨迹。我们就是想做真教育,做更好的教育。”陈校长感慨道。

  “真正能唤醒和推动孩子们的,除了精湛的教学能力,还需要有博大的爱心。”用陈校长的话说,教育不仅是灌输,更是启发、浸润和引领。只要认准了目标,任何人都可以获得成功。

  ▱陈晓云 文/图

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