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劳动教育入法并非小题大做

您当前的位置 : 幸运时时彩平台    2019-11-12 15:21  来源:闽南日报-漳州新闻网  编辑:沈小琴 沈小琴   

  如今,无论在家长群里还是大人们聊天的时候,热议的通常是“上哪几门补习班”“作业写到几点”“学什么特长”“假期去哪里游学”等等,至于劳动,好像有点远。据11月8日《工人日报》报道,教育部正积极推动将劳动教育写入教育法,目前已经研究形成了《教育法修正案(草案)》,将“劳”纳入教育方针,下一步将按程序报送审议。

幸运时时彩平台  劳动教育的重要性,不言而喻。早在2015年,教育部、共青团中央、全国少工委就专门出台《关于加强中小学劳动教育的意见》,提出“用3—5年时间,统筹资源,构建模式,推动建立课程完善、资源丰富、模式多样、机制健全的劳动教育体系,形成普遍重视劳动教育的氛围”。劳动教育纳入教育方针,“德智体美劳”五育并举……劳动教育不仅是党和国家对教育工作的基本要求,也是社会发展对教育现代化的重要要求。

  于学生而言,家庭是劳动教育的重要场所。然而毋庸讳言,在一些家庭,“唯分数论”以及“只要学习好,什么都不用干”的传统思维仍很盛行。如今家长热议的通常是补习班、作业、游学等话题,至于让孩子劳动,大部分家长表示“没时间”。揆诸现实,小学生不会穿衣服,初中生不会拖地,高中生不会洗衣服,大学生乃至研究生不会煮饭,留学生出国后生活不能自理等现象,已司空见惯。

  意大利教育家蒙特梭利曾说过:“不劳动,儿童的活动就会走向衰竭。”美国哈佛大学在进行一项长达20多年的跟踪研究后发现,爱劳动的孩子与不爱劳动的孩子相比,失业率为1∶15,犯罪率为1∶10。这也正是世界各国都十分重视青少年儿童劳动教育的根源所在,有的还专门就劳动教育进行立法。比如德国的法律条文中对6至10岁、10至14岁、14至16岁、16至18岁等不同年龄层的孩子应该做哪些家务做出了具体的规定。

  表面上看,孩子是否干家务是提不上台面的小事,似乎没必要上升到法律高度。但劳动是公民的一项基本权利和义务,劳动教育入法并非小题大做。劳动最光荣,奋斗最幸福。纵然体脑分工是社会必然,但教育观念不能由此割裂。青少年是国家的未来和希望,教给孩子执笔行文,也教给他们劳动技能,这样才会让我们的孩子写出一个完整的“人”字。■付 彪

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