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教师队伍不断提升 教育优质均衡发展

您当前的位置 : home    2020-01-17 11:36  来源:漳州新闻网  编辑:徐世庆 徐世庆   

  近日,记者驱车来到了高新园区中心小学,一走进学校,淡黄色的教学楼,在工业园区内显得分外亲切、整洁。校长江庆茂看到我们的到来,就迫不及待地带我们参观了学校的特色办学。

  江校长说,这些特色办学最终离不开老师的培育。若是放在三十年前,受社会环境和教师素质普遍不高的影响,学校要办成这样的特色教学那是想都不敢想的事。正因为教师队伍素质的不断提升,才可以让这一代的孩子享受如此优质的教育。

  现代化的教学水平,迫使着教师不断地自我提升。近年来,县教育局将师资队伍建设作为促进教育发展的核心要素来落实,积极尝试人事、师训改革,创新跟岗新模式,深化教师队伍建设。

  如今,说起现在的办学软硬件水平,崭新整齐的教学楼,规划标准的塑胶操场,全县首屈一指的规范汉字书写……都能让校长刘建川如数家珍。刘校长说,正是教师队伍素质地不断提升,所以教育不再是以前单纯的死板教学,现在的教育已延伸到课堂以外的特色教学。

  据了解,按照“一校一特色、一生一特长、一个不能少”总体设想,县教育局加强政策引导与规划管理,推进“一校一品”多元发展的特色学校创建之路,目前已涌现出一批内涵丰富、特色鲜明的办学典型。一批拥有福建土楼文化、咖啡文化、诚信文化等学校办学成效已逐步显现。

  此外,为促进教育优质均衡发展,县教育局让优质校“抱团”一般校,让农村娃“结缘”优质校。按照“强带弱、城帮乡、共发展”的思路,深入开展“小片区”管理模式,将全县初中划为5个片区,小学划为11个片区,每个片区由一所优质学校为龙头,捆绑带动2-7所农村一般校,实行“师资互派、资源共享、统一教学、捆绑考核”的管理模式,促使优质校一般校抱团同提升。让农村娃与城里孩子站在就学同一起跑线,调动教师与学生“教”与“学”的积极性。

  教师更专业了,素质教育提升了,学校里面有笑声、有歌声、有读书声,有呐喊声,整个学校越来越鲜活了。这不仅是教学方式的转变,更是教育理念地一种转变。(丽娜 福林 江峰)

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